С целью организации доступа к обучению инвалидов по зрению, слуху и с нарушениями опорно-двигательного аппарата, в колледже созданы условия  для безбарьерной среды, с этой целью оборудованы:

• полосы движения с рельефной тактильной полосой

• пандусы наружного входа и внутри зданий

• площадки с нескользким покрытием и поручнями

• лестницы наружного входа с поручнями

• распашные двери

• коридоры, холлы с разворотными площадками и местами

• лифты, доступные для инвалидов-колясочников и лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата

• соответствующим образом оборудованы санузлы

​

Условия для обучения студентов с ОВЗ отделения дистанционного обучения 

Отделение дистанционного обучения - это предоставление возможности студентам с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), обучающимся на платной основе, получать полноценное, в полном соответствии с ФГОС СПО, среднее профессиональное образование и поступить в ВУЗ.

В отделении была создана подготовительная программа для абитуриентов.

   Цель программы: оказание помощи в подготовке к поступлению в колледж и знакомство с дистанционными технологиями обучения в отделении ДО.

   В колледже организуются психологические тренинги и семинары. На данных семинарах проводятся: психологические тренинги по тайм-менеджменту, тренинги личностного роста, коммуникативные тренинги, мастер-классы студентов, встречи с интересными людьми (Александр Шоуа, Лазарос Цилфидис и др.).

   В целях повышения уровня социальной адаптации и реабилитации  активно развиваются следующие социальные проекты и клубы студентов: "Абитуриент", "Подготовительная программа для абитуриентов отделения дистанционного обучения", "Наш досуг", "Клуб общения", "Клуб английского языка", "Литературный клуб", "Киноклуб" "Спортклуб" и др.

​

    В целях повышения общекультурного уровня для студентов с ОВЗ организуются экскурсии по Москве и близлежащим городам.

  Запланированы выездные экскурсии (посещение зоопарка, Исторического музея в целях изучения учебной дисциплины "История", Планетарий, Центр социальной помощи семье и детям "Косино-Ухтомский"

Регулярно проводятся мероприятия соцкультурного характера. 

 

 Условия обучения студентов с ОВЗ по специальности "Информационные системы"

Для студентов с ОВЗ создана образовательная среда, которая включает в себя следующие  компоненты:

• дополнительные индивидуальные занятия

• техническое сопровождение учебного процесса

• методическое сопровождение учебного процесса

• психолого-педагогическое сопровождение

• безбарьерная архитектурная среда

• транспортное сопровождение

• организация учебной практики и трудоустройство

   Особенностями отделения являются проектно-ориентированный характер обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья, их активное привлечение к научной работе и участие в решении актуальных практических задач, что обеспечивает высокое качество профессиональной подготовки. Это позволяет студентам  опубликовать значительное число научных статей в рецензируемых журналах, включая журналы, входящие в Перечень ВАК РФ, регулярно участвовать и занимать призовые места на российских олимпиадах по программированию, отечественных и зарубежных научных конференциях.

Все преподаватели имеют опыт работы со студентами с ОВЗ. Отделение обеспечивает методическое и психолого-педагогическое сопровождение студентов с ограниченными возможностями здоровья. Под контролем профессиональных методистов и психологов в учебных группах создана комфортная дружественная среда и обстановка взаимопомощи. 

   Убедительным показателем высокого качества и обучения студентов с ОВЗ является то, что их успеваемость, как правило, выше, чем у здоровых студентов. Помимо качества обучения, этот результат обусловлен высокой мотивированностью этой категории молодых людей к учёбе и их развитыми способностями к абстрактному мышлению, что свидетельствует об особой ценности такого рода специалистов для общества. Таким образом, обучение студентов с ОВЗ является в данном случае не благотворительной акцией, а средством подготовки специалистов, спрос на которых в нашей стране на сегодняшний день существенно превышает предложение.

   В отделении  функционируют учебно-производственные лаборатории, обеспечивающие разработку и внедрение в учебный процесс технических и программных средств обучения студентов с нарушениями зрения, включая разработку новых технологий обучения и мелкотиражное издание учебной литературы, напечатанной рельефно-точечным шрифтом Брайля. 

    Отделение  работает над собственными научно-техническими проектами, связанными с разработкой новых технологий обеспечения учебного процесса для лиц с ОВЗ.

   Часть программного обеспечения, необходимого для изучения компьютерных дисциплин и математики, разрабатывается силами учебно-производственных лабораторий отделения. 

     Компонентами обучающих технологий собственной разработки являются:

• адаптация программного обеспечения для озвучивания текстов для студентов с нарушениями зрения (обеспечение совместимости с русской версией системы озвучивания текстов JAWS)

• конвертер ТЕХ-Брайль для мелкотиражного издания учебных пособий

• система «Гиперсаунд» для навигации по звуковым файлам для подготовки и воспроизведения звуковых учебников, удобных для незрячих и слабовидящих, а также для лиц с нарушениями опорно-двигательной системы

• специализированные программные  интерфейсы для студентов с нарушениями зрения.

​

Действующая система организации образовательно-реабилитационного процесса позволяет:

• осуществлять профессиональное образование инвалидов, и лиц с ограниченными возможностями здоровья

• реализовывать всестороннее социально-психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса студентов инвалидов

• формировать доступную и безбарьерную образовательно - реабилитационную среду

    Такая среда, приспособленная к потребностям инвалида,  обеспечивает ему условия, необходимые для освоения образовательной программы, для реализации мероприятий, предусмотренных в Индивидуальной программе реабилитации, для охраны здоровья, для доступности информационного и социокультурного пространства колледжа через компенсацию ограничений жизнедеятельности в общении, ориентации, обучении, воспитании, трудоустройстве.

     Коллектив колледжа начал свою работу в направлениях,  определенных в  Индивидуальной программе реабилитации:

• в части Программы профессиональной реабилитации: профессиональная ориентация, профессиональное обучение, содействие в трудоустройстве

• в части Программы социальной реабилитации: информирование и консультирование по вопросам реабилитации, социально – психологический и социально – культурный патронаж семьи, имеющей ребенка с ограниченными возможностями и инвалидностью, адаптационное обучение для осуществления бытовой и общественной деятельности

• в части Программы психолого-педагогической реабилитации: психологическая реабилитация, психолого-педагогическая коррекционная работа, углубленная диагностика