Председатель комиссии – доцент, к.и.н., преподаватель Загвоздкина М.В.

Учебно-методическую работу ПЦК курирует зам.директора по учебно-методической работе Антонова С.В.

 

    В ПЦК также входит дисциплина Физическая культура (направлена на деятельность для укрепление здоровья студентов) для других специальностей и профессий Колледжа.

   В ПЦК  входит дисциплина Иностранный язык - для всех специальностей и профессий Колледжа

​

  Все дисциплины ПЦК входят в обязательную и вариативную части основной профессиональной образовательной программы (ППССЗ), образуя профессиональный цикл, который состоит из общепрофессиональных и гуманитарных социально-экономических дисциплин в соответствии с основными видами деятельности по специальности.

  В ПЦК также входят дисциплины и других специальностей и профессий Колледжа связанных с изучением дисциплин культурной и социальной направленности.

  Учебные дисциплины, составляющие предметно - цикловую комиссию, чрезвычайно важны, ибо именно они являются фундаментом для саморазвития студентов, определения смысла жизни, мировоззрения, воспитания личности, формирования гражданской позиции и патриотизма.

​

Ответственный за блок в ПЦК по общеобразовательным дисциплинам – преподаватель  Загвоздкина М.В.

Учебно-методическую работу ответственного за блок, курирует председатель ПЦК  специальностей гуманитарного профиля.

 

Перечень учебных общеобразовательных дисциплин гуманитарного профиля:

• Русский язык и литература  

• Иностранный язык 

• Математика: алгебра, начала математического анализа, геометрия 

• История 

• Физическая культура 

• ОБЖ 

• Информатика 

• Обществознание (вкл. экономику и право)

• Естествознание

• География

• Экология

• Индивидуальный проект

  

   Общеобразовательные дисциплины дают фундаментальную подготовку, формируют базовые знания, умения и навыки для дальнейшего обучения по избранной специальности.

 

Задачи:

    Разработка и апробация  общеобразовательных дисциплин  для студентов гуманитарных специальностей  среднего профессионального образования, регулируют системно-деятельностный подход, направленный на формирование готовности обучающихся к саморазвитию и непрерывному образованию; проектирование и конструирование развивающей образовательной среды образовательного учреждения; активизации учебно-познавательной деятельности студентов; построению образовательного процесса с учётом индивидуальных, возрастных, психологических, физиологических особенностей и здоровья обучающихся. К приемам, способствующим реализации системно­-деятельностного подхода, относятся разработка пакета заданий, представляющих производственные ситуации, максимально приближенные к реальным и организация образовательной деятельности путем моделирования производственных ситуаций на основе виртуализации. Средствами вовлечения студентов в образовательный процесс, служат деловые и ролевые игры, групповые дискуссии, круглые столы, а также Интернет ресурсы.

   Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 N 413 (ред. от 31.12.2015) "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования" (Зарегистрировано в Министерстве Юстиции России 07.06.2012 N 24480), (далее - Стандарт)

   Стандарт устанавливает следующие требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы:

    - личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, правосознание, экологическую культуру, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской гражданской идентичности в поликультурном социуме;

   - метапредметным, включающим освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в познавательной и социальной практике, самостоятельность в планировании и осуществлении учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, способность к построению индивидуальной образовательной траектории, владение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности;

   - предметным, включающим освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения, специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.

  В колледже разработано Положение об учебно-методическом комплексе по учебной дисциплине и профессиональному модулю, которое определило тот перечень необходимой учебно-методической документации, которая должна отражать современный уровень развития образования.

Основной комплект методической документации составляет, прежде всего, учебные пособия,  в которых представлен курс лекций, созданный по всем учебным дисциплинам и профессиональным модулям .  Преподавателями  разработаны  лекции, где информация  зафиксирована  в электронном варианте , систематизированная в соответствии с целями  учебной дисциплины, профессионального модуля и представленная в форме, удобной для использования в образовательном процессе.

 Квалифицированными преподавателями Колледжа  активно используются слайд-лекции,  представляющие материалы, которые разработаны для сопровождения аудиторных занятий.

Одной из форм организации учебного процесса в колледже является практическое занятие.  Успешной организации и управлению деятельностью обучающихся в ходе их проведения способствует разработанное методическое их обеспечение. Учебные дисциплины и профессиональные модули обеспечены сборниками практических работ, которые включают тематику, задания и методические рекомендации по выполнению практической работы в объеме определенного курса, способствующий усвоению, закреплению пройденного материала и проверке знаний.

  Все программы обучения основаны на принципах сочетания обучения базовым нормативным навыкам со специализированным курсом обучения профессиональным навыкам: по всем специальностям и профессиям колледжа. Пользуются большим интересом у студентов технические средства обучения. Все это способствует всестороннему образованию и воспитанию студентов.

   Высокий уровень подготовки студентов Колледжа по общеобразовательным дисциплинам подтверждается не только оценкой их знаний на экзаменах, но и постоянным участием в олимпиадах, вебинарах, круглых столах.

 

Перечень учебных дисциплин гуманитарной специальности Социально-культурная деятельность:

Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл:

• Основы философии

• Культурология

• Психология общения

• Психология

• Психология и педагогика

• Основы экономики

• Лаборатория сервисной деятельности, волонтерства, инновационного проектирования и предпринимательства
   

Общепрофессиональные дисциплины:

• Народное художественное творчество

• История отечественной культуры

• Массовая культура в современном обществе

• Русский язык и культура речи

• Основы менеджмента социально-культурной деятельности

• Теория и практика связей с общественностью

• Теория управления

• Основы управления персоналом

​

Профессиональные модули:

• Организационно-управленческая деятельность

           1. Организация социально-культурной деятельности

 

• Организация культурно-досуговой деятельности

           1. Основы культурно-досуговой деятельности

           2. Сценарно-режиссерские основы культурно-досуговой деятельности

           3. Оформление культурно-досуговых программ

​

Дисциплины вариативной части специальности Физическая культура:

• Этикет

• Этика и эстетика

• Конфликтология

• Ораторское искусство

• Социология физической культуры и спорта

​

Иностранный язык (Английский язык)

• Иностранный язык

• Иностранный язык в профессиональной деятельности

Иностранный язык в Колледже преподают  высококвалифицированные преподаватели английского языка.

  Программы обучения иностранному языку основаны на принципах сочетания обучения базовым нормативным языковым навыкам со специализированным курсом обучения по профессиональным навыкам специальностей и профессий колледжа: физической культуры и спорта, менеджмента в социально-культурной деятельности.

На уроках иностранного языка, включающих разные виды устной и письменной речевой деятельности, привлекаются аутентичные учебники и созданные в колледже учебно-методические пособия.

​

  В дипломе выпускников нашего Колледжа по специальности Социально-культурная деятельность (по видам) указана квалификация: «Организатор социально-культурной деятельности», «Менеджер социально-культурной деятельности», а практика проходит в  различных государственных и иных учреждениях социально-культурного профиля города Москвы, студенты должны обладать организаторскими способностями, основательными знаниями по истории России, культуре России, а также должны ориентироваться в Российском законодательстве, основах управленческой деятельности.

  Благодаря творческой, интенсивной работе высокопрофессиональных преподавателей ПЦК выпускники показывают высокий уровень подготовки по предметам цикла, разбираются в сложных вопросах организации и проведения мероприятий различного уровня и масштаба, демонстрируют широкую эрудицию. По дисциплинам ПЦК проводятся конференции, деловые игры, соревнования.

   В ПЦК совершенствуется методическая работа. Все преподаватели предметно-цикловой комиссии разрабатывают авторские программы, практикумы, пособия, используют на своих занятиях современные методики преподавания.

   Хорошей традицией преподавателей ПЦК стало регулярное организация и проведение концертов, различных развлекательных мероприятий, фестивалей конкурсов и т.д.

   Преподаватели ПЦК проводят целенаправленную работу по реализации междисциплинарных связей среди дисциплин как гуманитарного цикла, так и общепрофессиональных и специальных дисциплин, где закрепляются теоретические и практические навыки полученные на занятиях.

   Главная цель ПЦК не только глубокие, прочные знания по преподаваемым дисциплинам, но и формирование личности студентов, активной гражданской позиции, любви к Родине,  подготовка к жизненной карьере.

​

Ответственный за блок в ПЦК по специальности Физическая культура – преподаватель высшей категории Ритор Л.М.

Учебно-методическую работу куратора курирует председатель ПЦК  специальностей гуманитарного профиля.

​

Перечень учебных дисциплин по специальности Физическая культура:

Обязательная учебная дисциплина ППССЗ и ППКРС:

• Физическая культура

 

Общепрофессиональные дисциплины:

• Анатомия

• Физиология с основами биохимии

• Гигиенические основы физической культуры и спорта

• Основы врачебного контроля

• Педагогика

• Теория и история физической культуры и спорта

• Правовое обеспечение профессиональной деятельности

• Основы биомеханики

 

Профессиональные модули:

• Организация и проведение учебно-тренировочных занятий и руководство соревновательной деятельностью спортсменов в избранном виде спорта

           1. Избранный вид спорта с методикой тренировки и руководства соревновательной деятельностью спортсменов

 

• Организация физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп населения

           1. Базовые и новые физкультурно-спортивные виды деятельности с методикой оздоровительной тренировки

           2. Организация физкультурно-спортивной работы

• Методическое обеспечение организации физкультурно-спортивной деятельности

           1. Теоретические и прикладные аспекты методической работы педагога по физической культуре и спорту

 

Дисциплины вариативной части:

• Менеджмент физической культуры и спорта

• Экономика физической культуры и спорта

• Спортивно-педагогическое совершенствование (спортивные танцы, аэробика и фитнес- гимнастика, восточные единоборства, бокс)

• Основы медицинских знаний

• Первая медицинская помощь

• Здоровый образ жизни

• Анти допинговый контроль

• История олимпийского движения

• Современное Олимпийское движение

• Основы спортивного ориентирования

• Спортивные сооружения

• Социология физической культуры и спорта

• Основы социальной реабилитации и профориентации

​

   В дипломе выпускников Колледжа по специальности Физическая культура указана квалификация: «Преподаватель физической культуры и спорта/Учитель физической культуры».  Практика студентов проходит в   государственных и иных спортивных  учреждениях города Москвы. Студенты должны обладать основательными знаниями по истории олимпийского движения России, культуре физического воспитания, а также  ориентироваться в основах спортивного права и спортивного законодательства, в том числе международного,  знать технологии и  нормативы  тренировок спортсменов, педагогику и психологию спортсменов, уровень подготовки спортсменов  различных возрастных категорий.  Одним из аспектов в профессиональной подготовке уже состоявшихся спортсменов, это приобретение ими  педагогических и управленческих компетенций для продолжения карьеры в спорте как  педагогов-учителей.

   Методика физического воспитания  формирует систему фундаментальных знаний, которая определяет уровень профессиональной деятельности в области физического воспитания.

Каждая область знаний как конкретная научная и учебная дисциплина обладает своим, только ей присущим предметом изучения.

      По дисциплинам ПЦК проводятся конференции, деловые игры, спортивные соревнования,  и т.д..

  В ПЦК совершенствуется методическая работа. Все преподаватели предметно-цикловой комиссии разрабатывают авторские программы, практикумы, пособия, используют на своих занятиях современные методики преподавания.

​

       В современном обществе в первую очередь востребован интеллектуально развитый специалист, умеющий не только оперировать полученными знаниями и практическими навыками, но и активно самообучаться, легко адаптироваться к быстро меняющимся условиям современных спортивных и соревновательных технологий.

       Будущий специалист должен быть компетентен во всех областях физической культуры и спорта. Он должен быть активной творческой личностью.

     В ПЦК ведется работа по формированию у студентов обучающихся по специальности 49.02.01Физическая культура, а также у студентов других специальностей и профессий колледжа, устойчивых мотивов и потребностей к своему здоровью и физической подготовленности, целостному развитию физических качеств, творческому использованию средств физической культуры в организации здорового образа жизни.

   В настоящее время ведется качественная подготовка студентов по специальности 49.02.01 "Физическая культура".

В процессе подготовки будущих специалистов  физической культуры и спорта решаются следующие задачи:

• понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и в подготовке ее к профессиональной деятельности;

• знание научно-биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

• формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;

• овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психо-физических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре;

• обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психо-физическую готовность студента к будущей профессии;

• приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей;

• формирование профессиональных компетенций студентов через профессиональный цикл дисциплин и профессиональных модулей.

​

   Все рабочие программы рассматривается и рекомендуется цикловой методической комиссией, согласовывается с заместителем директора по учебной работе, утверждается в структуре ППССЗ приказом директора.

    ПЦК ведёт большую и активную работу в области дистанционного обучения, что является основным и перспективным направлением развития Колледжа.

​