© 2015 ПОО АНО «КОЛЛЕДЖ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА».

  • Круглая иконка Facebook
  • Круглая иконка Twitter
  • Круглая иконка YouTube
  • Круглая иконка Google+
  • круглая иконка linkedin

Адреса:

105094 г. Москва ул. Новая дорога д. 11 стр.1

123007 г. Москва ул. 4-Я Магистральная д. 5 стр. 2

109383 г. Москва ул. Шоссейная д. 90, стр. 17

 

Телефоны:

8 (499) 393-31-30

8 (901) 184-68-10

8 (901) 184-68-20

Единый почтовый адрес:

           105173 а/я 34

 

Оставить заявку на обучение в колледже

Заполняя настоящую форму, в соответствии с требованиями статьи 9 Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных», я подтверждаю свое согласие на обработку вносимых в форму моих персональных данных

Для входа в корпоративную почту колледжа

Главная » ПЦК» ПЦК Рабочих специальностей

ПЦК преподавателей рабочих специальностей

Председатель комиссии – преподаватель Борнякова Ю.М.

Учебно-методическую работу ПЦК курирует зам.директора по учебно-методической работе Кондрашова Т.И.

   В ПЦК  входит дисциплина Безопасность жизнедеятельности изучаемая и в других специальностях и профессиях Колледжа.

Ответственный за блок в ПЦК по общеобразовательным дисциплинам – преподаватель  Загвоздкина М.В.

Учебно-методическую работу ответственного за блок, курирует председатель ПЦК  специальностей гуманитарного профиля.

Перечень учебных общеобразовательных дисциплин технического профиля:

  • Русский язык и литература

  • Иностранный язык

  • Математика: алгебра, начала математического анализа, геометрия 

  • История 

  • Физическая культура 

  • ОБЖ

  • Информатика 

  • Физика 

  • Химия

  • Обществознание (вкл. экономику и право)

  • Биология

  • География

  • Экология

  • Индивидуальный проект

  

Общеобразовательные дисциплины дают фундаментальную подготовку, формируют базовые знания, умения и навыки для дальнейшего обучения по избранной специальности.

 

Задачи:

Комплексное освоение обучающимися всех видов профессиональной деятельности по профессии, формирование общих и профессиональных компетенций.

    Разработка и апробация  общеобразовательных дисциплин  для студентов гуманитарных специальностей  среднего профессионального образования, регулируют системно-деятельностный подход, направленный на формирование готовности обучающихся к саморазвитию и непрерывному образованию; проектирование и конструирование развивающей образовательной среды образовательного учреждения; активизации учебно-познавательной деятельности студентов; построению образовательного процесса с учётом индивидуальных, возрастных, психологических, физиологических особенностей и здоровья обучающихся. При реализации компетентностного подхода широко используются  в образовательном процессе активные формы проведения занятий с применением электронных образовательных ресурсов, деловых и ролевых игр, индивидуальных и групповых проектов, анализа производственных ситуаций, групповых дискуссий в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

   Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 N 413 (ред. от 31.12.2015) "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования" (Зарегистрировано в Министерстве Юстиции России 07.06.2012 N 24480), (далее - Стандарт)

Обучающиеся,  успешно  освоившие данную   профессию  сумеют: выполнять метрологическую поверку средств измерений; выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесарных работ; снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля; определять неисправности и объем работ по их устранению и ремонту; определять способы и средства ремонта; применять диагностические приборы и оборудование; использовать специальный инструмент, приборы, оборудование; оформлять учетную документацию; соблюдать Правила дорожного движения; безопасно управлять транспортными средствами в различных дорожных и метеорологических условиях; уверенно действовать в нештатных ситуациях; управлять своим эмоциональным состоянием, уважать права других участников дорожного движения, конструктивно разрешать межличностные конфликты, возникшие между участниками дорожного движения; выполнять контрольный осмотр транспортных средств перед выездом и при выполнении поездки; заправлять транспортные средства горюче-смазочными материалами и специальными жидкостями с соблюдением экологических требований; устранять возникшие во время эксплуатации транспортных средств мелкие неисправности, не требующие разборки узлов и агрегатов, с соблюдением требований техники безопасности; соблюдать режим труда и отдыха; обеспечивать прием, размещение, крепление и перевозку грузов, а также безопасную посадку, перевозку и высадку пассажиров; получать, оформлять и сдавать путевую и транспортную документацию; принимать возможные меры для оказания первой помощи пострадавшим при дорожно-транспортных происшествиях; соблюдать требования по транспортировке пострадавших; использовать средства пожаротушения; проводить текущий ремонт обслуживаемого оборудования; производить пуск и остановку топливно-раздаточных колонок; производить ручную заправку горючими и смазочными материалами транспортных и самоходных средств; производить заправку газобаллонного оборудования транспортных средств; производить заправку летательных аппаратов, судов и всевозможных установок; осуществлять транспортировку и хранение баллонов и сосудов со сжиженным газом; учитывать расход эксплуатационных материалов; проверять и применять средства пожаротушения; вводить данные в персональную электронно-вычислительную машину.

   Стандарт устанавливает следующие требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы:

    - личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, правосознание, экологическую культуру, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской гражданской идентичности в поликультурном социуме;

   - метапредметным, включающим освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в познавательной и социальной практике, самостоятельность в планировании и осуществлении учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, способность к построению индивидуальной образовательной траектории, владение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности;

   - предметным, включающим освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения, специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.

  В колледже разработано Положение об учебно-методическом комплексе по учебной дисциплине и профессиональному модулю, которое определило тот перечень необходимой учебно-методической документации, которая должна отражать современный уровень развития образования.

Основной комплект методической документации составляет, прежде всего, учебные пособия,  в которых представлен курс лекций, созданный по всем учебным дисциплинам и профессиональным модулям.  Преподавателями  разработаны  лекции, где информация  зафиксирована  в электронном варианте, систематизированная в соответствии с целями  учебной дисциплины, профессионального модуля и представленная в форме, удобной для использования в образовательном процессе.

 Квалифицированными преподавателями Колледжа  активно используются слайд-лекции,  представляющие материалы, которые разработаны для сопровождения аудиторных занятий.

Одной из форм организации учебного процесса в колледже является практическое занятие.  Успешной организации и управлению деятельностью обучающихся в ходе их проведения способствует разработанное методическое их обеспечение. Учебные дисциплины и профессиональные модули обеспечены сборниками практических работ, которые включают тематику, задания и методические рекомендации по выполнению практической работы в объеме определенного курса, способствующий усвоению, закреплению пройденного материала и проверке знаний.

  Все программы обучения основаны на принципах сочетания обучения базовым нормативным навыкам со специализированным курсом обучения профессиональным навыкам: по всем специальностям и профессиям колледжа. Пользуются большим интересом у студентов технические средства обучения. Все это способствует всестороннему образованию и воспитанию студентов.

   Высокий уровень подготовки студентов Колледжа по общеобразовательным дисциплинам подтверждается не только оценкой их знаний на экзаменах, но и постоянным участием в олимпиадах, вебинарах, круглых столах.

 

Перечень учебных дисциплин профессии Автомеханик:

Обязательная учебная дисциплина ППССЗ и ППКРС:

  • Безопасность жизнедеятельности

    Рынок труда сегодня требует подготовки высококвалифицированных специалистов в области обеспечения безопасности человека в современном мире, готовых к формированию комфортной жизни в условиях постоянного применения техники. Немаловажная роль в формировании таких навыков отводится преподавателям дисциплины - Безопасность жизнедеятельности.

Задачи дисциплины:

   - организационно - управленческая: разработка и проведение спасательных операций при возникновении чрезвычайных ситуаций техногенного и природного характера, организация служб РК. ЧС и гражданской обороны, систем оповещения, организация эвакуации населения из опасных зон, управление  проведением превентивных мероприятий по защите населения, территорий объектов от воздействия опасных факторов ЧС, формирование устойчивого функционирования объектов экономики и территорий в условиях ЧС и ликвидации их последствий;

  - экспертная, надзорная и инспекционная - аудиторской: контроль готовности объектов экономики и территорий к чрезвычайным ситуациям мирного и военного времени, надзор за соблюдением требований законодательных и нормативных правовых актов в области безопасности в чрезвычайных ситуациях, инспекция объектов экономики и территорий с целью профилактики ЧС;

  - сервисная -   эксплуатационная: использование и обслуживание систем и средств спасения людей и материальных ценностей и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;

  - научно-исследовательская: анализ и оценка риска ЧС, изучение новых методов прогнозирования наступление ЧС, ее масштабов и характера, исследование новых способов спасения людей при ЧС различного характера, средств ликвидации последствий ЧС;

   - проектно-конструкторская: создание средств спасения, защиты при ЧС, разработка технических проектов проведения спасательных и ликвидационных работ, разработка геоинформационных спутниковых систем предупреждения о чрезвычайных ситуациях, разработка проектов превентивных мероприятий для устранения или уменьшения последствий ЧС.

Общепрофессиональный учебный цикл профессии:

  • Электротехника

  • Охрана труда

  • Материаловедение

  • Основы технического черчения

  • Безопасность жизнедеятельности

Профессиональный учебный цикл профессии:

  • Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта

           1. Слесарное дело и технические измерения

           2. Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей

  • Транспортировка грузов и перевозка пассажиров

          1. Теоретическая подготовка водителей автомобилей категорий «В» и «С»

          2. Основы безопасного управления транспортным средством

          3. Оказание медицинской помощи

          4. Основы организации перевозок

  • Заправка транспортных средств горючими и смазочными материалами

         1. Оборудование и эксплуатация заправочный станций

         2. Организация транспортировки, приема, хранения и отпуска нефтепродуктов

    В современном обществе в первую очередь востребован интеллектуально развитый специалист, умеющий не только оперировать полученными знаниями и практическими навыками, но и активно самообучаться, легко адаптироваться к быстро меняющимся условиям современного производства автотранспорта.

  Будущий специалист должен быть компетентен во всех областях связанных с  ремонтом и заправкой  автотранспорта.

   Для успешного осуществления профессиональной деятельности в данной области необходимо обладать навыками высокоэффективного использования технических средств, методов контроля и прогнозирования, быть способным работать в конкурентоспособной среде на рынке труда и решать профессиональные задачи для достижения финансовой устойчивости и стратегической эффективности деятельности объекта техносферы на разных этапах его жизненного цикла.

В процессе практического обучения профессии автомеханик изучают:

- Устройство автомобилей, их техническое обслуживание, ремонт и организацию эксплуатации автотранспортных средств.

- Устройство и принцип работы систем двигателя, узлов и механизмов автомобиля.

- Материалы, из которых выполнены детали приборов узлов и механизмов автомобиля.

- Приобретают знания по техническому обслуживанию автомобиля.

- Учатся пользоваться слесарными и ремонтными инструментами.

- Получают навыки работы на сверлильных и токарных станках.

  Автомеханик должен отлично знать не только теорию своей работы, но и быть отличным практиком.

  Также должен знать: правила техники безопасности; устройство принципы работы ремонтируемого оборудования, силовых установок, агрегатов и машин; свойства обрабатываемых материалов, антикоррозийных смазок и масел; способы восстановления изношенных деталей; технические условия на испытания, регулировку и приемку узлов, механизмов и оборудования после ремонта; допуски, посадки и классы точности; устройство и способы применения специальных приспособлений и контрольно-измерительных инструментов. Необходимы знания по математике, физике. Умение выполнять работы по разборке, ремонту и сборке узлов и механизмов.

Общая характеристика профессии:

Автомеханик – это рабочий широкого профиля, который выполняет операции по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств, контролирует техническое состояние автомобилей с помощью диагностического оборудования и приборов, управляет автотранспортными средствами.

    Автомеханик - специалист по ремонту автомобиля, человек, занимающийся техническим обслуживанием автотранспортных средств, детально разбирающийся в устройстве и деталях автомобилей. Автомеханик должен в кратчайшие сроки уметь определять имеющиеся неполадки в работе автомобиля и устранять их.

Автомеханик организует работы по диагностике, обслуживанию, ремонту и эксплуатации автотранспортных средств с целью обеспечения их готовности к перевозкам. Обеспечивает технически исправное состояние автомобилей. Составляет заявки на приобретение запасных частей, ремонтных материалов.

    В маленьких автосервисах в основном работают автомеханики-универсалы: они делают все от и до. В крупных центрах обычно практикуется разделение по специализациям.

    Автожестянщики выправляют, шпаклюют разбитую машину и подготавливают ее к малярным работам.

    Маляры делают грубую и окончательную шлифовку, готовят автомобиль к покраске и затем красят

  Механики-диагносты определяют причины поломки (они особенно востребованы в мастерских иномарок).

В рамках ПМ.02 Транспортировка грузов и перевозка пассажиров предусмотрено вне сетки учебного времени для всех желающих и не имеющих водительских прав, можно пройти обучение  вождению в ЧОУ ПО ОЦ "ДИЛИЖАНС" (с которым у колледжа заключен договор) по категориям «А» и «В». При желании можно пройти обучение и получить водительские права в других организациях ДОСААФ.